Το πείραμα με τα Marshmallow

Τον τελευταίο καιρό έχει γίνει δημοφιλές στο διαδίκτυο το παρακάτω διασκεδαστικό βίντεο με τίτλο Kids Mashmallow Experiment.

Ένα ανάλογο πείραμα διεξήχθη το 1960 στο πανεπιστήμιο Stanford από τον ερευνητή της Ψυχολογίας Walter Mischel. Έδωσαν σε τετράχρονα παιδιά ένα ζαχαρωτό marshmallow λέγοντάς τους ότι μπορούν να το φάνε αμέσως, τους υποσχέθηκαν όμως ότι θα τους έδιναν ένα δεύτερο, αν επέλεγαν να περιμένουν μέχρι να επιστρέψει ο ερευνητής στο δωμάτιο. Κατέγραψαν ποια παιδιά αποφάσισαν να περιμένουν και ποια όχι και τα επόμενα χρόνια παρακολούθησαν την πορεία τους στη ζωή. Απέδειξαν λοιπόν ότι τα παιδιά που είχαν επιλέξει να περιμένουν, αποφοιτώντας από το σχολείο είχαν εξελιχθεί σε πιο θετικούς, κοινωνικούς και δυναμικούς ανθρώπους και επίσης είχαν καλύτερα αποτελέσματα στο γραπτό τεστ SAT.

Έχοντας λοιπόν υπόψη ότι ο έλεγχος των παρορμήσεων έχει απόλυτη σχέση με τη μετέπειτα πορεία του ανθρώπου στη ζωή ας αναρωτηθούμε: Μπορούμε να διδάξουμε στα παιδιά τις ικανότητες του αυτοελέγχου και της καθυστερημένης επιβράβευσης; Και πώς; Και το σημαντικότερο: Μπορούμε να τις διδάξουμε στον εαυτό μας;

Προσθέστε κάτι...